No te pierdas nada
馃挵 Tipo de entrada: Gratis
馃懁 Edad recomendada: +22
馃敆 Links:
Docentes de siete pa铆ses se forman en Santiago para combatir la desinformaci贸n e impulsar el pensamiento cr铆tico en las aulas.
Si te interesa c贸mo se est谩 abordando uno de los mayores desaf铆os de nuestra era, la desinformaci贸n, y c贸mo se est谩n formando a los profesionales que educar谩n a las futuras generaciones, te cuento algo que est谩 pasando justo aqu铆, en Santiago. Nuestra ciudad se ha convertido en el punto de encuentro para un evento de formaci贸n de primer nivel, reuniendo a docentes de toda Europa para potenciar el pensamiento cr铆tico en las aulas.
Se trata de la 'Formaci贸n en pensamiento cr铆tico para docentes', un curso intensivo que forma parte de un ambicioso proyecto europeo Erasmus+ llamado 'Competencias Meta-cient铆ficas en la Era de la Desinformaci贸n (SciLMi)'. Es una iniciativa que busca equipar a los profesores con las herramientas necesarias para que sus alumnos puedan navegar en un mundo lleno de informaci贸n (y desinformaci贸n) de manera inteligente y reflexiva. El curso espec铆fico que se est谩 desarrollando estos d铆as lleva por t铆tulo 'SciLMi Critical Thinking for Effective Democratic Citizens', un nombre que ya nos da una pista clara de su relevancia para la ciudadan铆a actual.
Este programa no es un curso cualquiera. Es un esfuerzo coordinado a nivel europeo para fortalecer una competencia fundamental: el pensamiento cr铆tico. En un momento donde las noticias falsas y la informaci贸n sesgada est谩n a la orden del d铆a, es m谩s importante que nunca que nuestros j贸venes aprendan a discernir, a argumentar y a tomar decisiones informadas. Y para eso, necesitamos docentes bien preparados.
La formaci贸n tiene un formato h铆brido, combinando sesiones virtuales con encuentros presenciales. De hecho, la semana del 16 de junio de 2025 es cuando se celebra la fase principal de este curso intensivo aqu铆, en la Facultad de Ciencias de la Educaci贸n de la Universidad de Santiago de Compostela (USC). Pero ojo, que esto no es lo 煤nico que ha pasado. Previamente, del 9 al 13 de junio, ya hubo una fase virtual y otro curso intensivo, este 煤ltimo dirigido espec铆ficamente a docentes en formaci贸n inicial. Esto demuestra la amplitud y el alcance del proyecto, que no solo se enfoca en el profesorado en activo, sino que tambi茅n siembra la semilla del pensamiento cr铆tico desde las primeras etapas de la carrera docente.
驴Qui茅nes son los protagonistas de esta formaci贸n? Pues nada menos que una veintena de docentes de Educaci贸n Secundaria en activo, procedentes de siete pa铆ses diferentes: Chipre, Grecia, Lituania, Finlandia, Rep煤blica Checa y Hungr铆a. Imagina la riqueza del intercambio de experiencias y perspectivas que se genera al reunir a profesionales de tan diversas realidades educativas. Es una oportunidad 煤nica para compartir metodolog铆as y desaf铆os comunes.
El objetivo principal de todo esto es claro: potenciar las habilidades relacionadas con el pensamiento cr铆tico como una competencia transversal. Esto significa que no se trata solo de una asignatura, sino de una forma de abordar cualquier cuesti贸n, especialmente las socio-cient铆ficas, para combatir la desinformaci贸n en los contextos educativos. Durante la formaci贸n, los participantes han estado dise帽ando y compartiendo materiales educativos sobre tem谩ticas de rabiosa actualidad. Hablamos de asuntos como la sostenibilidad marina, la ingenier铆a gen茅tica (s铆, lo de los 'beb茅s a la carta' se aborda aqu铆), el reciclaje o la resistencia a los antibi贸ticos. Todo ello, tratado desde una perspectiva interdisciplinar, lo que enriquece a煤n m谩s el aprendizaje y la aplicaci贸n en el aula. Se est谩n trabajando competencias clave como la alfabetizaci贸n medi谩tica y digital, esenciales para que los alumnos puedan enfrentarse a la desinformaci贸n socio-cient铆fica de forma efectiva.
Es un orgullo que la Universidad de Santiago de Compostela participe por primera vez en un proyecto europeo de estas caracter铆sticas, y lo haga con un papel tan relevante. La coordinaci贸n corre a cargo de la profesora Blanca Puig, y en el equipo de trabajo tambi茅n encontramos a la investigadora postdoctoral In茅s Mart铆nez Pena. Ambas son parte del grupo de investigaci贸n RUEDA (Razonamiento, Discurso y Argumentaci贸n), que cuenta con una amplia trayectoria en educaci贸n cient铆fica y formaci贸n del profesorado. Esto nos asegura que la formaci贸n est谩 en manos expertas y con una base s贸lida de investigaci贸n.
Adem谩s, el proyecto cuenta con asesores cient铆ficos de primer nivel, como el investigador Jonathan Osborne, que es nada menos que el presidente del panel internacional PISA 2025. Su participaci贸n subraya la importancia y el rigor de esta iniciativa a nivel global. Estos programas no solo sirven para formar, sino tambi茅n para fomentar el intercambio de experiencias entre profesorado de distintas ramas y centros educativos de toda Europa. Incluso, el fin de semana intermedio entre las dos fases de formaci贸n, el equipo del proyecto SciLMi se reuni贸 en Santiago para revisar los avances y planificar los siguientes pasos. Esto demuestra el compromiso y la continuidad de un proyecto que busca dejar una huella duradera en la educaci贸n europea.
Suscr铆bete para recibir los mejores planes de Santiago De Compostela en tu correo.
