(In)capaces. Retos, oportunidades y deudas en la formación de personas con discapacidad intelectual en la universidad

Este viernes 20 de marzo, la Librería La Vorágine organiza una charla bajo el título "(In)capaces. Retos, oportunidades y deudas en la formación de personas con discapacidad intelectual en la universidad". El encuentro se plantea como un espacio de debate dentro de la programación habitual de la librería, centrándose en el análisis de los contextos y las realidades que viven las personas con diversidad funcional en los espacios formativos. La sesión busca poner sobre la mesa la situación actual, examinando tanto los avances logrados como las barreras que todavía persisten para garantizar un acceso real a la educación superior y, posteriormente, al entorno laboral.

Para abordar estos temas, la charla contará con la participación de Ignacio Haya Salmón y Susana Rojas Pernía, quienes analizarán el marco normativo y práctico. Se hará referencia a la Ley Orgánica 2/2023, que establece la responsabilidad de las universidades de promover el acceso a estudios universitarios mediante el fomento de programas adaptados a las capacidades de cada persona. Además, se dedicará una parte importante del tiempo a revisar el impacto del Programa Unidiversidad en la Universidad de Cantabria. Esta iniciativa, cofinanciada por la Fundación ONCE y la Unión Europea, ha sido clave para impulsar cambios significativos en la educación superior local, y el debate servirá para evaluar qué ha supuesto este programa y qué retos quedan pendientes en el horizonte académico.

La actividad se desarrollará en la propia librería, en horario de 19:30 a 21:00 horas. La entrada es libre hasta completar el aforo, lo que permite que cualquier persona interesada en la inclusión, la educación y la cultura crítica pueda acercarse a escuchar las reflexiones de los ponentes. Es una ocasión para conocer de primera mano cómo se está trabajando en la Universidad de Cantabria y entender mejor el contexto legal y social que rodea a la formación de personas con discapacidad intelectual, un tema que sigue siendo fundamental para avanzar hacia una mayor equidad en el sistema educativo.