A familia Xachoconto: Sesión sobre Federico García Lorca

Hoy, lunes 2 de marzo, las instalaciones de PontevedraViva Radio han cambiado su rutina habitual para recibir a los alumnos de segundo de la ESO del IES Xunqueira II. Esta visita forma parte de A familia Xachoconto, un proyecto de fomento de la lectura que ha arrancado este 2026 con el objetivo de conectar a los estudiantes de Primaria y Secundaria con la literatura de una forma más directa. En esta sesión, el eje central de la actividad ha sido la figura de Federico García Lorca, explorando no solo su obra más conocida, sino también la relación personal y literaria que el autor granadino mantuvo con Galicia y, concretamente, con la ciudad de Pontevedra.

Para preparar la jornada, los estudiantes utilizaron diversos materiales de apoyo, desde archivos propios del medio de comunicación hasta contenidos audiovisuales de RTVEPlay. El taller se estructuró en varias fases prácticas que permitieron a los jóvenes conocer de cerca cómo funciona la radio por dentro. Tras recibir unas nociones básicas sobre el medio, los alumnos se encargaron de la redacción y locución de unas entrevistas imaginarias con el poeta. Esta dinámica les permitió ponerse en la piel de periodistas y del propio Lorca, analizando su trayectoria antes de pasar a la lectura de una selección de poemas de su emblemático Romancero gitano.

Al tratarse de una iniciativa escolar organizada entre un centro público y un medio local, la actividad tiene un carácter puramente educativo y gratuito. Todo el contenido generado durante la mañana, incluyendo esas entrevistas ficticias y las lecturas poéticas, se ha recopilado en un podcast que ya se puede escuchar y descargar en la web de la radio. Aunque es un material de especial interés para las familias de los participantes y la comunidad educativa del IES Xunqueira II, el podcast ofrece una visión curiosa sobre cómo las nuevas generaciones interpretan hoy en día el legado de Lorca. Es una manera de ver cómo se integran las herramientas digitales y la comunicación oral en el aprendizaje literario actual, permitiendo que el trabajo realizado en el aula llegue a un público más amplio fuera del instituto.