Práctica sonora en la Sala Alterarte

El pasado 11 de diciembre de 2025, la Sala Alterarte del Campus de Ourense se convirtió en un laboratorio sonoro gracias a una práctica muy particular. No se trataba de un concierto al uso, sino de una actividad académica llevada a cabo por el alumnado de 3.º del Grado en Educación Infantil de la UVIGO. El objetivo de la práctica, dirigida por la profesora Lucía Casal de la Fuente (de la materia “Expresión Musical e a súa Didáctica”), era demostrar cómo los recursos culturales cercanos, como las exposiciones de arte, pueden ser herramientas poderosas para estimular la creatividad en la educación.

La inspiración central fue la exposición de arte plástica “A familia e outras aves”, de los artistas Javier y Jorge Varela. El proceso creativo fue lo más interesante. Primero, los futuros docentes visitaron la sala con una misión: anotar los 'primeros sonidos' que la obra les despertaba. La pregunta clave era: '¿a qué suena esta exposición? ¿Qué sonidos me evoca?'. Una vez recopiladas estas impresiones, el grupo regresó al aula de música. Allí, el desafío fue transformar esas ideas visuales en música, utilizando recursos disponibles como reclamos de aves, flautas de émbolo y, de forma más inesperada, objetos cotidianos como parasoles chinos, cuyo movimiento de apertura y cierre recordaba el batir de alas de un pájaro.

El paso final fue la sonorización in situ. El grupo volvió a la Sala Alterarte para que los sonidos creados dialogasen directamente con las obras de arte. La práctica consistió en que cada estudiante se situase en el punto de la sala que había inspirado su anotación inicial, trasladándose mentalmente a ese instante o lugar. La docente dirigió la interpretación, enfocándose en trabajar distintas cualidades del sonido, como la intensidad, la dinámica o la duración, pero en este contexto artístico, fuera del tradicional Edificio de Ferro. Es un ejemplo claro de cómo la universidad busca poner en valor el entorno de Ourense para construir una educación más conectada y creativa, utilizando el arte como punto de partida para la expresión musical.