Altas capacidades en el ámbito educativo: desmontando mitos, detectando necesidades

Especialistas del sector han debatido en torno a los estigmas, las carencias del sistema y la necesidad de una mirada más completa e inclusiva para este tipo de alumnado. Cuatro expertos coincidieron en que aún persisten importantes malentendidos en torno a este perfil del alumnado. Lejos de la idea generalizada y errónea de que tienen una "ventaja" automática en el sistema educativo, con frecuencia estas capacidades se convierten en un obstáculo cuando no se detectan o comprenden adecuadamente. La conversación ha girado en torno a los estigmas, las carencias del sistema y la necesidad de una mirada más completa e inclusiva. [5]