La investigación artística como práctica pedagógica: métodos en el arte, la ciencia y la tecnología

El LABoral Centro de Arte y Creación Industrial acoge el 26 de noviembre el taller «La investigación artística como práctica pedagógica: métodos en el arte, la ciencia y la tecnología», una sesión pensada para artistas y profesionales del ámbito cultural. La organiza el propio LABoral, que forma parte de la red European Media Art Platform (EMAP).

La pregunta que mueve todo el taller es sencilla pero da para mucho: cómo convertir un proceso de investigación artística en una experiencia educativa. A partir de ahí, la sesión se centra en qué herramientas sirven para acercar conceptos del arte, la ciencia y la tecnología a distintos públicos a través de la práctica creativa. La primera parte es una introducción metodológica, y luego el taller se apoya en tres casos concretos para bajar esas ideas al terreno.

En esos casos, cada pareja de nombres pone el foco en un terreno distinto. María Castellanos y Alberto Valverde trabajan la tecnología, el poshumanismo y la interacción mediante sensores. Coco Moya se mueve por el arte sonoro, el paisaje y la percepción espacial. Y Sara García se centra en los procesos colaborativos, la investigación de materiales y las prácticas multidisciplinares. Al final, las tres propuestas sirven para ver cómo se puede enseñar a partir de lo que se crea.

La sesión la guía Carlos Almela, mediador cultural, junto a los propios artistas. Hay un par de cosas prácticas que conviene tener claras: se imparte en inglés y es en formato híbrido, así que puedes seguirla presencialmente en el LABoral o conectarte online desde donde estés. La cita es el 26 de noviembre, de 16 a 18 h, en Gijón.